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PATRIMONIO CULTURALE E DIGITALE NEI PCTO E NELLA DIDATTICA

Sul decollo della IV edizione di #hackCultura2022, l’hackathon delle studentesse e degli studenti per la titolarità culturale e la presa in carico del patrimonio culturale dei territori, promosso nel solco e nello spirito della Convenzione di Faro e del Manifesto Ventotene digitale era stato dato ampio spazio sulla Pagina della Cultura dell’International Web Post.

(https://www.internationalwebpost.org/contents/HACKCULTURA2022_24518.html#.YklLHChByUk)

L’iniziativa dell’Associazione internazionale DiCultHer, in collaborazione con INDIRE, ICCU, Movimento europeo, Cultura Italiae, Stati generali delle donne, Media2000, DiGenova e le associazioni DiCultHer Faro Sicilia, DiCultHer Faro Molise e Rete Faro Abruzzo continua a riscuotere grande interesse.

cms_25482/1.jpgProsegue, infatti, la proficua collaborazione tra #DiCultHer con il Salone dello Studente/Campus Orienta già sperimentata in vari incontri nel mese di marzo, per garantire contesto e sviluppi attuativi al «diritto di ogni cittadino ad essere educato alla conoscenza e all’uso responsabile del digitale per la salvaguardia e la valorizzazione del patrimonio culturale e dei luoghi della cultura».

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Prossimo appuntamento al Salone dello studente di Bari https://www.salonedellostudente.it/…/salone-dello…/,mercoledì 6 aprile, al TEACHER’S CORNER dalle 11:20 https://media.salonedellostudente.it/…/pannellone-Bari.pdf per parlare di Cultura Digitale, in un evento dal titolo: A TU PER TU CON LE SCUOLE: PATRIMONIO CULTURALE E DIGITALE NEI PCTO E NELLA DIDATTICA

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Gli Istituti Scolastici si raccontano.

Un incontro rilevante, organizzato in collaborazione tra Salone dello Studente, #DiCultHer, la Rete dei Licei Classici di Puglia e l’Istituto Pertini-Santoni di Crotone.

Prossimo appuntamento al Salone dello Studente a Catania, il 27-28-29 aprile 2022 (https://www.salonedellostudente.it/salone-dello-studente…/) e poi a Chieti-Pescara, il 4-5 maggio (https://www.salonedellostudente.it/…/salone-dello…/) per proseguire il dialogo con gli Istituti Scolastici del territorio e non solo.

Data:

4 Aprile 2022